உயர்நிலைப் பள்ளித் திட்டம் குறைந்த பொருள் பயன்பாடு, சிறந்த சுகாதார நடத்தைகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது

யு.சி.எல்.ஏ தலைமையிலான புதிய ஆராய்ச்சி, யு.எஸ். பொது உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் சுமார் 13% கல்வி ஏற்றத்தாழ்வுகளை அனுபவிக்கும் இளைஞர்களுக்கான கல்லூரி தயாரிப்புத் திட்டம் மாணவர்களின் சமூக வலைப்பின்னல்கள், உளவியல்-சமூக விளைவுகள் மற்றும் சுகாதார நடத்தைகள் ஆகியவற்றில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

கண்டுபிடிப்புகள், சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட இதழில் டிசம்பர் 16 அன்று வெளியிடப்பட்டது குழந்தை மருத்துவம்குறைவான பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் பொருளாதாரத்தில் பின்தங்கிய மாணவர்களுக்கான கல்வி வாய்ப்புகளை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட தனிநபர் நிர்ணயம் (AVID) திட்டத்தின் மூலம் முன்னேற்றம், பொருள் பயன்பாட்டைக் கணிசமாகக் குறைக்கிறது.

“கல்வி கண்காணிப்பு” என்பது உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் ஒரு பொதுவான நடைமுறையாகும், இதன் மூலம் குறைந்த செயல்திறன் கொண்ட மாணவர்கள் இதே போன்ற கல்வி சாதனையாளர்களுடன் குழுவாக உள்ளனர். மாணவர்களின் தயாரிப்பு நிலைக்கு ஏற்ப கல்வி கடுமையை மாற்றியமைக்கும் நோக்கம் கொண்டதாக இருந்தாலும், மாணவர்கள் தங்கள் சகாக்களிடமிருந்து எடுக்கும் ஆபத்தான நடத்தைகளை வலுப்படுத்துவதன் மூலம் இந்த நடைமுறை எதிர்விளைவாக இருக்கலாம் என்று ஆய்வு முடிவுகள் தெரிவிக்கின்றன.

இந்த மாணவர்களை அதிக செயல்திறன் கொண்ட சகாக்களுடன் கலந்து “கண்காணிப்பது” சிறந்த உடல் மற்றும் உளவியல் ஆரோக்கியத்திற்கு வழிவகுக்கும் என்று முன்னணி எழுத்தாளர் டாக்டர். ரெபேக்கா டுடோவிட்ஸ் கூறினார் UCLA.

“இது அமெரிக்காவில் ஏவிஐடியின் முதல் சீரற்ற கட்டுப்பாட்டு சோதனையாகும், எனவே குழந்தைகளுக்கான கல்வி வாய்ப்புகளைத் திறக்க உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட இந்தத் திட்டம் அவர்களின் ஆரோக்கியத்தையும் மேம்படுத்தியது என்பதைப் பார்ப்பது மிகவும் உற்சாகமானது” என்று டுடோவிட்ஸ் கூறினார்.

AVID உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுடன் B அல்லது C கிரேடு சராசரிகளைப் பெறுகிறது. இது 46 மாநிலங்களில் நடுநிலை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி உட்பட 5,400 மேல்நிலைப் பள்ளிகளில் இயங்குகிறது மற்றும் கல்வியில் நடுநிலையான மாணவர்களை சாதாரண சூழ்நிலையில் ஒதுக்கப்பட்டதை விட கடினமான படிப்புகளுக்கு வெளிப்படுத்துகிறது. AVID மாணவர்களுக்கு நிறுவனம், தொடர்புடைய திறன் மற்றும் வாய்ப்பு அறிவை வளர்க்க உதவுகிறது.

“ஆதரவு சமூகத்துடன் மாணவர்களைச் சுற்றியிருப்பதும், தற்போதுள்ள கல்விக் கட்டமைப்புகளுக்குள் அவர்கள் தங்கள் இலக்குகளை அடையத் தேவையான திறன்கள் மற்றும் வளங்களை வழங்குவதும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் கல்லூரி மற்றும் தொழில் ஆயத்தத்தை எவ்வாறு சாத்தியமாக்குகிறது என்பதை நாங்கள் நம்புகிறோம்,” என்று AVID இன் CEO Thuan Nguyen கூறினார். “UCLA ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை, ஏனென்றால் AVID கல்வியாளர்கள் தங்கள் மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் அதிக முதலீடு செய்கிறார்கள்.”

ஐந்து பெரிய பொதுப் பள்ளிகளில் 270 மாணவர்களை ஆராய்ச்சியாளர்கள் சீரற்ற முறையில் ஆய்வு செய்தனர், அவர்கள் AVID குழுவில் அல்லது வழக்கமான பள்ளித் திட்டங்களில் சேர்க்கப்பட்டனர். மாணவர்கள் 8ஆம் தேதியின் முடிவில் ஆய்வுகளை முடித்தனர்வது 9 ஆம் வகுப்பு அல்லது ஆரம்பம்வது தரம், மற்றும் மீண்டும் 9 இறுதியில்வது தரம்.

AVID குழுவில் உள்ள மாணவர்கள் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதில் குறைவான முரண்பாடுகளைக் கொண்டிருப்பதை அவர்கள் கண்டறிந்தனர் — கட்டுப்பாட்டுக் குழுவோடு ஒப்பிடும்போது 33% குறைவான ஆபத்து — கூடுதலாக, பொருள் பயன்படுத்தும் சக நண்பர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் 26% குறைவான ஆபத்து மற்றும் 1.7 மடங்கு முரண்பாடுகள் கல்வியாளர்களுடன் அதிக ஈடுபாடு கொண்ட சகாக்களுடன் பழகுதல்.

கூடுதலாக, AVID ஆண்கள் குறைந்த மன அழுத்தம் மற்றும் அதிக சுய-செயல்திறன், உறுதிப்பாடு மற்றும் பள்ளியுடன் ஈடுபாடு ஆகியவற்றை வழக்கமாகக் கண்காணிக்கப்பட்ட கல்வித் திட்டத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட தங்கள் சகாக்களைக் காட்டிலும் அனுபவித்தனர். இருப்பினும், இந்த விளைவுகள் பெண்களிடையே காணப்படவில்லை, ஏனெனில் ஆதரவான கல்விச் சூழல் சிறுவர்கள் நிறத்தில் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் எழுதுகிறார்கள்.

“AVID சமூக வலைப்பின்னல்கள், சுகாதார நடத்தைகள் மற்றும் உளவியல்-சமூக விளைவுகளை சாதகமாக பாதிக்கிறது, இது கல்வியறிவு நீக்கம் இளம்பருவ ஆரோக்கியத்தில் கணிசமான நன்மை பயக்கும் விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும்” என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் எழுதுகிறார்கள்.

ஆய்வுக்கு சில வரம்புகள் உள்ளன. பள்ளிகள் அனைத்தும் ஒரு பள்ளி மாவட்டத்தைச் சேர்ந்தவை மற்றும் முதன்மையாக குறைந்த வருமானம் கொண்ட லத்தீன் மாணவர்களுக்கு சேவை செய்கின்றன, மேலும் கண்டுபிடிப்புகள் அனைத்தும் ஒரு பள்ளி ஆண்டிலிருந்து வந்தவை என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். AVID எவ்வாறு செயல்படுத்தப்பட்டது என்பதை அவர்கள் நேரடியாகக் கவனிக்கவில்லை அல்லது நிரல் உண்மையில் கல்லூரி சேர்க்கையை அதிகரித்ததா என்பதை ஆராயவில்லை. கூடுதலாக, பங்கேற்பாளர்களைக் கண்மூடித்தனமாக்குவது சாத்தியமில்லை, அதாவது ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் யார் நியமிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை மாணவர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள், இது ஆய்வாளர்கள் சாதகமாகப் பார்ப்பார்கள் என்று அவர்கள் நினைக்கும் விதத்தில் கணக்கெடுப்பு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வழிவகுத்திருக்கலாம்.

மேலும் ஆராய்ச்சி தேவைப்பட்டாலும், “கல்வி வாய்ப்புகளுக்கான அணுகலை விரிவுபடுத்துவதற்கும் ஆரோக்கியமான சமூக இணைப்புகளை எளிதாக்குவதற்கும் பள்ளிகளுக்கு தேவையான வளங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகள் இருப்பதை உறுதிசெய்வது, குறிப்பாக ஒதுக்கப்பட்ட சமூகங்களில், கல்வி மற்றும் சுகாதார சமத்துவத்தை இன்னும் பரந்த அளவில் அடைவதற்கு முக்கியமாக இருக்கலாம்” என்பதற்கான முக்கிய ஆதாரங்களை இந்த கண்டுபிடிப்புகள் வழங்குகின்றன. ,” என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் எழுதுகிறார்கள்.

ராபர்ட் வூட் ஜான்சன் அறக்கட்டளையின் செயல் திட்டத்திற்கான சான்றுகள் (கிராண்ட் 74086) மற்றும் தேசிய சுகாதார நிறுவனங்கள் (1K23DA040733-01A1) ஆகியவை இந்த ஆராய்ச்சிக்கு நிதியளித்தன.

ஆய்வு இணை ஆசிரியர்கள் டாக்டர். பால் சுங், குல்வந்த் டோசன்ஜ், மெரிடித் பிலிப்ஸ், கிறிஸ்டோபர் பீலி, சி-ஹாங் செங் மற்றும் UCLA இன் டாக்டர். மிட்செல் வோங்; RAND கார்ப்பரேஷனின் ஜோன் டக்கர்; USC இன் மேரி ஆன் பென்ட்ஸ்; மற்றும் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் யுனிஃபைட் ஸ்கூல் மாவட்டத்தைச் சேர்ந்த ஆர்ஸி கால்வேஸ் மற்றும் குவாடலுபே அரேலானோ. சுங் கைசர் பெர்மனெண்டேவுடன் இணைந்துள்ளார்.

Source link

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *